中國(guó)工程院院士、國(guó)家呼吸系統(tǒng)疾病臨床醫(yī)學(xué)研究中心主任鐘南山，中國(guó)工程院院士、浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)部教授李蘭娟，復(fù)旦大學(xué)附屬華山醫(yī)院感染科主任張文宏分別就國(guó)際新冠肺炎疫情形勢(shì)研判、國(guó)內(nèi)新冠肺炎疫情形勢(shì)研判和如何做好學(xué)校新冠肺炎疫情防控工作進(jìn)行專(zhuān)題報(bào)告。報(bào)告會(huì)由教育部應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任王登峰主持，各省級(jí)教育行政部門(mén)和部屬各高等學(xué)校疫情防控相關(guān)人員參加報(bào)告視頻會(huì)。

如何做好校園疫情防控工作？3位專(zhuān)家有何建議？

鐘南山：開(kāi)學(xué)的時(shí)候要減少聚集

鐘南山：

現(xiàn)在全世界一些比較大的國(guó)家把復(fù)學(xué)啟動(dòng)到日程上來(lái)的不多，或者極少，而我們開(kāi)始了這個(gè)工作，還是很有意義。

在當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)下，復(fù)工特別是復(fù)學(xué)是大問(wèn)題，很多國(guó)家目前還不敢提。我們復(fù)學(xué)是在非常特殊的矢向差異情況下復(fù)學(xué)的，外來(lái)的輸入造成我們的繼發(fā)感染隨時(shí)存在。但是我們也必須在嚴(yán)防嚴(yán)控的情況下開(kāi)始復(fù)學(xué)，這是一個(gè)新課題，需要大家共同努力，走好這步棋，平衡好復(fù)學(xué)、恢復(fù)經(jīng)濟(jì)和抵御外來(lái)輸入擴(kuò)大感染的關(guān)系。

目前按照我們?nèi)悍廊嚎氐臋C(jī)制，有一些輸入，有一些傳染的話(huà)，我不覺(jué)得奇怪，我記得前兩天張文宏教授也講過(guò)，我們的觀點(diǎn)很相似，有個(gè)別或者少量的輸入傳播的話(huà)，不會(huì)形成大的疫情，我也完全相信這個(gè)，但是對(duì)于我們復(fù)學(xué)的要求就會(huì)比較高。

我們?cè)陂_(kāi)學(xué)的時(shí)候，聚集是最容易產(chǎn)生互相感染的，所以要減少聚集。在學(xué)校上課本身就是聚集，所以我們得適當(dāng)?shù)乜紤]比如說(shuō)錯(cuò)峰上課。雖然會(huì)有很多困難，但是一開(kāi)始需要有這么一個(gè)過(guò)程，一些位子距離隔開(kāi)。減少聚集，這一條我覺(jué)得是非常重要的。在宿舍里，一個(gè)宿舍大概有五六個(gè)同學(xué)，這個(gè)問(wèn)題也是值得考慮的，目前最重要的還是通風(fēng)。

現(xiàn)在的問(wèn)題常常是外來(lái)感染。在大學(xué)里，一個(gè)是留學(xué)生要特別注意。因?yàn)樵趶V東，這個(gè)階段出現(xiàn)了某些國(guó)家回來(lái)的留學(xué)生，接觸的人員的感染率還是不低的，所以后來(lái)在廣州引起高度警惕，在其所在國(guó)家本地的都進(jìn)行了一次普查，所以大學(xué)要特別注意留學(xué)生。有這些接觸歷史的都要比較警惕。我還是這個(gè)看法，復(fù)課這條路一定要走，這條路很艱難，但是我們一定要學(xué)著往前走，在這個(gè)過(guò)程里可能會(huì)有個(gè)別地方出現(xiàn)了感染，甚至出現(xiàn)了第二代感染，不奇怪。我們現(xiàn)在有這么強(qiáng)的群防群控的機(jī)制，在大學(xué)里，在這個(gè)城市里，在這個(gè)省里，不會(huì)形成一個(gè)比較大的暴發(fā)。

但是特別注意一個(gè)問(wèn)題，我們大家保持警惕。在班里一旦有一些或是自己覺(jué)得有些不舒服，發(fā)燒是其中一個(gè)，另外再加上有的同學(xué)平常很活躍，突然很疲勞，或者有幾聲咳嗽，這個(gè)要注意，讓同學(xué)自覺(jué)地配合醫(yī)生及早地看門(mén)診、檢查，這對(duì)學(xué)生有好處，也對(duì)家長(zhǎng)有好處。

另外要有防護(hù)的意識(shí)。這在我們整個(gè)啟動(dòng)過(guò)程中是非常艱難的一步，但是我們絕對(duì)不要說(shuō)一個(gè)學(xué)校出現(xiàn)個(gè)別的就停掉，我們是經(jīng)不起這么反復(fù)折騰的。在這個(gè)節(jié)點(diǎn)，我是積極支持復(fù)課的，但是要做夠措施。想要求全部都不發(fā)生，這是不可能的，所以我堅(jiān)決支持往前走。我們遇到問(wèn)題及時(shí)地處理，這一條要下決心。

 

 

 

 

李蘭娟：最重要的是確保返校復(fù)學(xué)的人沒(méi)有感染

李蘭娟：

教育部這次全面的復(fù)學(xué)是肯定我們國(guó)家的成果，也是一個(gè)非常重大的舉措。我們大家都要在嚴(yán)防嚴(yán)控的前提下來(lái)保證學(xué)校的復(fù)課和復(fù)學(xué)。

這次新冠肺炎，能夠取得這么大的勝利，能夠復(fù)工復(fù)學(xué)，是黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，尤其是全國(guó)人民齊心協(xié)力、科學(xué)防控的結(jié)果，也是全國(guó)醫(yī)務(wù)人員不畏艱辛、英勇奉獻(xiàn)的結(jié)果。我覺(jué)得復(fù)學(xué)以后，這也是給學(xué)生們一堂生動(dòng)的課，這堂課對(duì)于告訴學(xué)生們?cè)趺礃訍?ài)國(guó)，怎么樣增強(qiáng)奉獻(xiàn)和犧牲精神，將是非常好的教育。希望學(xué)校通過(guò)這樣一場(chǎng)和疫情的艱苦斗爭(zhēng)，能夠鍛煉學(xué)生的意志和品質(zhì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)工作的本領(lǐng)，讓年輕人不懼風(fēng)雨，勇挑重?fù)?dān)，讓青春在黨和人民最需要的地方，綻放絢麗之花。

我積極主張復(fù)學(xué)，因?yàn)槲覀儑?guó)家總體上從國(guó)內(nèi)來(lái)講，已經(jīng)有將近一個(gè)月“雙清零”了，應(yīng)該具備復(fù)學(xué)條件。我們現(xiàn)在面臨的是外來(lái)的輸入，但內(nèi)防反彈的少數(shù)，還是不能放松。

對(duì)學(xué)校，我認(rèn)為最最重要的一條，是復(fù)學(xué)的每一個(gè)人回到學(xué)校的時(shí)候，一定要“清”。大家都要進(jìn)流行病學(xué)的調(diào)查，要確保返校復(fù)學(xué)的人是沒(méi)有感染的，一定要做到底盤(pán)要清。如果是已經(jīng)隔離了、已經(jīng)檢測(cè)過(guò)了，并已經(jīng)確認(rèn)沒(méi)有接觸過(guò)任何感染者，那我們就視同他是健康的。

第二個(gè)，復(fù)學(xué)以后學(xué)生要外出，還有外面的人要進(jìn)來(lái)，要嚴(yán)查，不讓感染者到學(xué)校，這一點(diǎn)學(xué)校一定要嚴(yán)格措施。來(lái)的人不但要量體溫，而且要確保一定不是感染的才能進(jìn)校，才能接觸學(xué)生，包括教師也一樣，也要檢查。還有，和學(xué)生有接觸的食堂或衛(wèi)生清潔人員也要確保。保險(xiǎn)起見(jiàn)最好做個(gè)咽試紙測(cè)試，讓所有進(jìn)校來(lái)的人都是健康的。要確保學(xué)生的安全，讓學(xué)生盡量留在學(xué)校，如果外出要報(bào)告，報(bào)告到哪里去，到外面接觸的人群要監(jiān)控。到外面如果接觸的人當(dāng)中有感染者，接觸人是被感染者也要被隔離。這個(gè)人群一定要控制好，這樣確保學(xué)校的安全。

學(xué)校里的學(xué)生是我們嚴(yán)格保護(hù)的對(duì)象，千萬(wàn)不要去接觸不明真相的人，這個(gè)是非常非常重要的。邊境的各個(gè)學(xué)校一定要重視邊境人員的輸入導(dǎo)致學(xué)校的感染。學(xué)校的安全就是社會(huì)的安全，就是國(guó)家的安全。只要傳染源徹底控制，傳染源一旦有立即發(fā)現(xiàn)還是能夠安全的。

保持距離、戴口罩、尤其是勤洗手、房間通風(fēng)都是常規(guī)，測(cè)體溫也是發(fā)現(xiàn)感染者的渠道。早發(fā)現(xiàn)后隔離是我們最好的一個(gè)措施。切斷傳播途徑就是戴口罩、勤洗手等這些措施。最好是讓學(xué)生復(fù)學(xué)后盡量不要接觸外來(lái)人員，全心全意待在學(xué)校好好讀書(shū)。

另外，我還是主張要用互聯(lián)網(wǎng)手段，盡量能夠用互聯(lián)網(wǎng)手段學(xué)習(xí)，可能能提高我們學(xué)習(xí)的效率。減少路上來(lái)回的時(shí)間、減少人員的接觸，充分把互聯(lián)網(wǎng)的手段利用起來(lái)，也是確保安全的非常重要的舉措。

 

張文宏：校園防控最大防控重點(diǎn)是一起吃飯

張文宏：

從目前疫情上升的情況看，世界上的疫情沒(méi)有到高峰下來(lái)的意思，就意味著在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，我們中國(guó)仍然面臨輸入性的風(fēng)險(xiǎn)。如果中國(guó)因輸入性風(fēng)險(xiǎn)，大家都不上學(xué)，那些疫情比較差的國(guó)家，反而復(fù)學(xué)了，道理上也說(shuō)不過(guò)去。所以我覺(jué)得，就像李院士、鐘院士講的，咱們中國(guó)開(kāi)學(xué)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)選得非常好。

我們面臨的最大風(fēng)險(xiǎn)是輸入性的風(fēng)險(xiǎn)，輸入性的風(fēng)險(xiǎn)一定會(huì)連帶著國(guó)內(nèi)產(chǎn)生個(gè)別的病例，在這些個(gè)別病例產(chǎn)生以后，有可能跟我們的學(xué)校產(chǎn)生關(guān)系。還有最近中國(guó)非常重視的問(wèn)題：無(wú)癥狀攜帶者。所以在未來(lái)的幾個(gè)月內(nèi)，可以明確地告訴大家這種風(fēng)險(xiǎn)是始終存在的，但是這種風(fēng)險(xiǎn)也不至于大到比國(guó)外其他的國(guó)家更大。

每個(gè)學(xué)校所在的地方都有一個(gè)防控重點(diǎn)，這個(gè)防控重點(diǎn)就是假設(shè)有學(xué)生感染了，他傳給自己身邊人的風(fēng)險(xiǎn)有多大，這是一個(gè)。第二個(gè)，能不能盡量不要影響正常的教學(xué)秩序？我個(gè)人認(rèn)為，學(xué)校就是大家聚在一起學(xué)習(xí)的地方，很多東西不可能由網(wǎng)絡(luò)完全替代。我們要制定一系列措施促進(jìn)學(xué)生的交流，但是要注意安全。我們要開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)，讓他們?cè)诹魍ǖ目諝猱?dāng)中活動(dòng)，甚至于不戴口罩在操場(chǎng)上也是安全的。我們可以開(kāi)室內(nèi)小型的交流活動(dòng)，大家戴口罩，通過(guò)替代性的方案來(lái)解決我們對(duì)社交的需求。

校園防控最大的防控重點(diǎn)在哪里呢？是一起吃飯。一起吃飯聚餐是造成我們傳播最大的風(fēng)險(xiǎn)。整個(gè)學(xué)校要根據(jù)師生的工作、學(xué)習(xí)的場(chǎng)景，把一個(gè)場(chǎng)景一個(gè)場(chǎng)景分隔開(kāi)，每個(gè)場(chǎng)景都有一個(gè)最好的流程。學(xué)校要不斷地進(jìn)行科普，在校園里也要鼓勵(lì)大家有群防群控的思想。

我再給大家講講怎么可以防止在學(xué)校里面出現(xiàn)二代、三代、四代病例。除我前面講的保持社交距離以外，最重要的一點(diǎn)在于，學(xué)校是不是非常有效地啟動(dòng)了應(yīng)急防控的流程。我建議，各學(xué)校負(fù)責(zé)衛(wèi)生的老師，都應(yīng)該跟我們的醫(yī)院有很好的連線(xiàn)，一旦出現(xiàn)發(fā)熱的事情，第一件事情就應(yīng)該到附近的發(fā)熱門(mén)診進(jìn)行相應(yīng)的檢測(cè)。如果我做了充分的檢測(cè)，對(duì)病人進(jìn)行了充分的隔離，還發(fā)生這樣的輸入性的病例，那這就是科學(xué)本身存在的現(xiàn)象。我們唯一做的就是要早、要快，做得早了、快了，我們就盡到最大的責(zé)任了。

我跟大家總結(jié)一下重點(diǎn)核心。在各個(gè)層面保持學(xué)生之間的社交距離，但是要保證學(xué)生之間充分的社交。怎么做到既要社交又保持社交距離？這里就是說(shuō)足夠的物理距離，戴口罩，互相之間交流的一些區(qū)域空間，這些都要進(jìn)行研究。這些體現(xiàn)了學(xué)校管理者的智慧，有了這個(gè)智慧，原則上不會(huì)出現(xiàn)大范圍的傳播。

如果萬(wàn)一在哪一個(gè)學(xué)校出現(xiàn)一例病例，我們也不要覺(jué)得奇怪，因?yàn)槲覀兊纳鐣?huì)是開(kāi)放的，開(kāi)放的社會(huì)一定會(huì)有事情發(fā)生，關(guān)鍵是發(fā)生了事情以后是不是處理得當(dāng)，是不是做了合適的、非常及時(shí)的早期處理，如果做了，我相信就不會(huì)釀成非常嚴(yán)重的后果。